６年１組では、冬休みのしおりにが配布していました。

　その際、冬休みの生活について確認していました。

１　早寝早起きについて

２　学習を自分から行うことについて（宿題）

３　家に帰る時間について

４　お金の使い方について

　大きくこの４点のお話がありました。

　社会や家庭のルールを守って、有意義で成長できる冬休みになることを願っています。

　本日の３年１組、３年２組、５年２組の授業の様子です。

　３年１、２組では小数の足し算・引き算の仕上げとして習熟プリントを行っていました。

　また、５年２組では、キャリアパスポートへの記入を行っていました。

　３年１組

３年２組

５年２組

　本日の３時間目に４年１組で図工の学習を行っていました。

　のこぎりで切った木の板に絵の具で色付けしたり、釘をうってつないだりしていました。

　本日、１年生と６年生の交流会が行われました。

　６年生が、１年生と６年生ともに楽しめる内容の遊びを２種類考えて、校庭で交流会を行いました。

　縦割り班ごとに交流会を行い、１年生・６年生がともに笑顔にあふれていました。

　本日の６年１組の社会では「世界に歩みだした日本」のテストを行いました。

　プリントで再度復習してから行い、知識の定着を確認してから実施していました。

　来週からは、昭和の時代になります。

　本日の５年２組と３組では社会科のまとめ学習を行っていました。

　５年２組では、「日本に伝わる工業生産」について調べてまとめ、児童用端末を利用して、オクリンクで共有していました。

　５年３組では、「情報化した社会と産業の発展」の単元の新聞づくりを行っていました。

　本日、６年２組の社会科では「世界に歩みだした日本」のテストを実施しました。

　黙々と問題に向き合っています。

　来週からは、「長く続いた戦争と暮らし」の単元に入っていきます。

　本日、３年１組での体育の授業の様子です。

　折り返しリレーを行っていました。

　助走をつけながら、リングバトンをもらえるように指導していました。

　多くの児童が、後ろを向きながらも、助走をつけながらバトンをもらえるようになっていました。

　今日は６年２組で社会科「世界に歩みだした日本」のまとめを行いました。

　この単元では、

１　条約改正を目指して動いた多くの日本人について

２　２つの戦争について

３　生活の変化について

学習しています。

　集中してプリントに取り組んでいました。

　本日の６年１組の社会の様子です。

　『世界に歩みだした日本』の学習が終了したので、知識の定着を図るためにプリントで復習をしました。

　３枚の復習プリントを集中して取り組んでいました。