本日の５年２組と３組では社会科のまとめ学習を行っていました。

　５年２組では、「日本に伝わる工業生産」について調べてまとめ、児童用端末を利用して、オクリンクで共有していました。

　５年３組では、「情報化した社会と産業の発展」の単元の新聞づくりを行っていました。

　本日、６年２組の社会科では「世界に歩みだした日本」のテストを実施しました。

　黙々と問題に向き合っています。

　来週からは、「長く続いた戦争と暮らし」の単元に入っていきます。

　本日、３年１組での体育の授業の様子です。

　折り返しリレーを行っていました。

　助走をつけながら、リングバトンをもらえるように指導していました。

　多くの児童が、後ろを向きながらも、助走をつけながらバトンをもらえるようになっていました。

　今日は６年２組で社会科「世界に歩みだした日本」のまとめを行いました。

　この単元では、

１　条約改正を目指して動いた多くの日本人について

２　２つの戦争について

３　生活の変化について

学習しています。

　集中してプリントに取り組んでいました。

　本日の６年１組の社会の様子です。

　『世界に歩みだした日本』の学習が終了したので、知識の定着を図るためにプリントで復習をしました。

　３枚の復習プリントを集中して取り組んでいました。

　本日の２時間目に１年２組が図書室を利用していました。

　冬休みの本を借りたり、図書室の本を読む活動を通して、本に慣れ親しんでいました。

　教室とは違い、様々な本を読むことで、読書への興味関心が湧いている様子でした。

　本日の３年２組の図工の様子です。

　３年生では紙版画の制作に取り組んでいます。

　様々な材料を活かして、工夫を凝らした紙版画を制作していました。

　本日の５年２組の音楽の授業の様子です。

　「キリマンジャロ」のパート別練習を行っていました。

　まだ、合奏できる状態にはなっていませんが、今後、合奏を行う予定です。

　どのような合奏になるのか楽しみです。

　本日の６年２組の調理実習の様子です。

　さすが６年生です。

　昨日の６年１組同様に、去年の学習を活かして、協力して調理できていました。

　６年１組の調理実習の様子です。

　さすが６年生！

　去年の学習を活かして手際よく、調理していました。