2年生がミニトマトの苗の植え付けを行いました。

慎重に鉢に土を入れて、水を上げました。

実ができるのが待ち遠しいですね。

　朝の業前の時間に校庭の除草作業を２・４・６年生が行いました。みんな一生懸命取り組んでくれました。次回は１・３・５年生が取り組みます。

　本日、５年生が６年生の市内球技大会（親善試合）のための壮行会練習を校庭で行っていました。バスケットボールに毎日一生懸命取り組み、頑張っている６年生を５年生が中心となって１１日の壮行会では全校児童が応援をします。６年生。今週金曜日に向けて最後まで頑張ってください。

今年度初めての、ランタイム。今日は、２，４，６年生が走ります。

集団走の後は、自分のペースで走ります。

まだ、さほど暑くなく走るのによい季節です。

連休のはざまの月曜日。朝の活動は読書タイムです。

図書室では、４年生が集中して読書をしていました。

３年生社会科で「わたしたちのまち　鴻巣」を学習しています。今日は「学校の高いところからまわりの様子を観察してみよう」という内容で屋上にあがり、学校のまわり（東西南北）には何があるかを学習しました。

小松菜のゆで方を勉強していました。

栄養教諭も指導に加わっています。

ゆでる前とゆでた後の色の違いに感心していました。

木曜日のぐんぐんタイムは、計算です。

2年生が、足し算のプリントに取り組んでいました。

５月に向けての全校朝会が行われました。校長先生からのお話は次のようなお話でした。

みなさん、元気よく朝のあいさつをしましょう。

「おはようございます」とても素晴らしいあいさつです。

「あいさつ」について、先日、地域の方からお電話をいただきました。散歩で歩いていると、３，４年生ぐらいの子が「おはようございます」と挨拶をしてくれたので、朝からとても良い気持ちになりました。というものです。電話を受けた先生も嬉しそうでした。私も、とてもいい気持になりました。よいあいさつは、みんなの気持ちを明るく、元気にしてくれます。良いことは、続けていきましょう。

今の学年が始まって１ヶ月がたとうとしています。皆さんが新しい学年になって「頑張ろう」としている気持ちが伝わってきます。私もとてもうれしいです。

　例えば、６年生は球技大会にむけて、時間を見付けては、練習をつづけています。練習ができる日もあとわずかですが、残された時間を大切にして取り組んでください。

　さて、今日のお話です。皆さんは、今教室で話を聞いていますが、どうして教室に集まって勉強しているのでしょうか。考えたことはありますか。

　私は、教室は、みんなの考えを出し合って、よりよい考えややり方を見つけていく場所だと思っています。新しいことを勉強するときに、一人一人がはじめから正しい答えがわかっていたら教室に集まって勉強する必要はありません。

　新しいことを勉強するのですから、「わたしはこう考えてみた」「ぼくは、こうだと思う。」など、いろいろな考えを出し合いながら、答えを見つけていくことが大切なのです。間違いのない授業、誰も発表しない授業、スムーズに授業が進んでいたとしても、本当の意味で、勉強していることにはなりません。どこが違うのか、どうしたらいいのか、みんなで考え答えを見つけていくことが、本当の勉強になります。自分の力になります。

　学校で勉強するときに大切なことは、「一人一人が自分で考えて、自分の考えを発表したり、ノートに書いたりして表すことです。 そして、次に大事なことは、見たり聞いている人が、誰かが間違えても、間違いを笑ったりしないことです。

「間違っても大丈夫」そんなこと気にしない平気なクラスになっていくと、教室は、一人一人が安心して、過ごしやすい場所になると思います。

教室は「間違うところ」、「間違いながら答えを探していくところ」です。担任の先生と皆さんで一緒に、そんな学級を目指してください。そして、授業中、手を挙げようかどうか迷った時には、今日の話を思い出して、勇気を出してみてください。

というお話でした。「教室は間違うところだ。間違えても大丈夫」を合言葉に、活気あふれる授業をみんなでつくっていきたいと思います。

どのクラスも校長先生の話、生活目標の話をしっかり聞いていました。

１年生の入学を祝う会を校庭で行いました。１年生は５年生の作る花のアーチの下を通り、６年生のお兄さん・お姉さんと一緒に入場しました。２年生からはお祝いのメダルをいただきました。計画委員・代表委員のみなさん。運営・準備・片付けとお疲れ様でした