下忍スナップ

12月2日(水)全校朝会

 本日の朝の活動は全校朝会でした。

1 校長先生のお話し

2 12月の生活目標について(3学年主任から)

 2つのお話がありました。

 校長先生のお話では

 無限の可能性を求めて~小さな会社のロケットづくり~

というテーマのお話でした。 

 池井戸潤さんの小説を映像化した「半沢直樹」というテレビドラマが、高視聴率をあげて世間から大きな注目を集めました。実力派俳優による迫真の演技、わかりやすい主人公と敵との対峙、主人公の決め台詞として多用された「倍返しだ!」というフレーズ等、逆境にもめげずに、現代社会を力強く生き抜く主人公の生き様や、人と人との熱い人間関係模様が、幅広い年齢層で大変強く支持されました。

 同作家の代表作品は他にも数多く存在しますが、その中の一つに「下町ロケット」という作品があります。下町のある中小企業の製作所が、会社を守るために大企業の横暴に力強く立ち向かっていくという物語で、こちらも既にドラマ化され人気を博しました。

 「ロケット」「宇宙機関」というと、アメリカ合衆国のNASA(アメリカ航空宇宙局)や、日本のJAXA(宇宙航空研究開発機構)等、世界には打ち上げ能力を有する機関が複数存在します。また、調べてみるとロケット1機に必要とされる部品点数は細かいネジ等を含めると100万点とも言われています。このような、決して容易ではない「ロケットづくり」を、小説やドラマさながらに、小さな会社という立場からでも、その夢を追い求めている会社があります。北海道の赤平市にある従業員20名ほどの植松電機と言う小さな会社です。多種多様なパワーショベルにつけるマグネットの製造・販売のほか、ロケットづくりの研究にも既に広く着手しているこの会社の「物づくり」に対する熱い思いは、代表取締役の植松努さんの、過去の様々な人生経験が大きく影響しているとのことです。

 学校だよりにも具体的に掲載されています。ぜひご覧ください。

2 12月の生活目標については

 12月の生活目標は『心をみがく掃除をしよう』です

 そのために、無言清掃についての。

 余計なお話はせずに、一生懸命に清掃に取り組む大切さについて、具体的な理由・場面をくわしく説明してくれました。

 

 

12月1日(火)4年生車いす体験

 本日、4年生の総合の学習の一環として『車いす体験』を行いました。

 ゲストティーチャーの方においでいただき、車いすの乗り方や運転補助の仕方について教えていただきました。

 普段の教室では学ぶことができない、貴重な体験となりました。

   

11月27日(金)5年生書きぞめ

 5年1組の書きぞめの様子です。

 今年の5年生の書きぞめは『美しい心』です。

 1人1人一生懸命に書いている様子が印象的でした。

移動した教室の様子です。

整頓され整っています。さすが5年生ですね。

 

11月26日 校内持久走大会

 本日、天候にも恵まれ校内持久走大会が開催されました。

 1人1人、練習の成果を生かして、自分の力を出し切ろうと精一杯走っていました。

 この持久走大会の練習に取り組む中で、児童の体力が向上しました。

 練習から本番まで、ご家庭での健康管理などのご協力ありがとうございました。

 

 

5年生社会科見学

 24日(火)に5年生の社会科見学を実施しました。

 中島紺屋で藍染体験

 グリコピア・イースト見学

 さきたま古墳見学

に行ってきました。

 どの体験・見学場所でも児童は興味関心を高くもち、行動することができていました。

   
   
   

11月24(火)ぐんぐんタイム(視写)

 下忍小学校の課題研究として「国語」の研究を行っております。

 その研究の一環として、火曜日のぐんぐんタイムは『視写』を行っています。

 学年ごとに『視写ファイル』を作成し、お手本の文章を見ながら、「速く」「丁寧に」「正確に」書くことに取り組んでいます。

 視写のワークシートについては、ホームページのメニュー⇒学校課題研究に学年ごとに掲載しております。どうぞご覧ください。

11月20日(金)表彰会

 本日の昼休みに

1 鴻巣市陸上競技大会

2 郷土を描く美術展

3 読書感想文コンクール

の表彰を行いました。

 今年度は、新型コロナウイルス感染拡大防止・予防の観点から、表彰者のみで体育館にて表彰を行いました。

  なお、受賞者につきましては、昼の放送にて全校児童にも紹介しています。

 今後もたくさんの受賞者が出ることを期待します。

 

PTA予算から

 PTAからの予算で

1 スマイルボール 20球

2 バスケットボール20球

3 マレット     9本

4 マラカス     2個

を購入させていただきました。

 さっそく使用させていただいています。

 子ども達のためにご協力ありがとうございます。