本日の５時間目に国語の授業研究会を行いました。

　２年３組「お手紙」

　５年１組「固有種が教えてくれること」

の教材を通して学習を行っていました。

　２つの学級共に工夫を凝らした授業展開になっていました。

　本日の５校時に５年生で、花育運動を行いました。

　講師の方、６名にご来校いただき、学校の花壇等の花の植え替えを行いました。

　日常では行うことができない、貴重な体験ができました。

　本日は天気にも恵まれ、５年生が学年レクを行っていました。

　種目は「三色しっぽとり」です。

　３回戦勝負で、合計得点で勝敗を競います。大盛り上がりの学年レクになっていました。

　現在、５年生の算数では、「平均」の学習を行っています。

　今回は、１０歩きます。そして、それを３回繰り返します。その平均を求め、自分の１０歩の歩測を求める学習を行っていました。

　実際体験する中で、平均のよさや平均を求める意味が体感できる学習となりました。

　本日の朝の活動は全校朝会でした。

　校長先生のお話と堀先生から１１月の生活目標と放課後の過ごし方についてのお話がありました。

　校長先生のお話では、以下の内容です。

　今月のお話しです。

　写真を見てください。私は山に登るのが好きで今までに何度か登りました。その時の写真です。途中は、とても苦しくて立ち止まったりすることもあります。足が痛くなってしまうこともあります。風が強くて引き返そうかなと考えたこともあります。そんなとき、こんな言葉を思い出して力を振り絞ります。

「苦しい時が　伸びるとき」

　苦しい時、諦めてしまうのは簡単です。山に登っているとき諦めてしまえば、こんな素晴らしい景色を目にすることもありませんし、体力を付けようと思っていてもつきません。

　さてここからは皆さんの事です。今月２５日は持久走大会があります。苦しいのは、みんな同じです。当日は、ぜひ「苦しい時が　伸びるとき」と言う言葉を思い出してほしいなと思います。

　持久走は、自分との戦いです。

「苦しいので、やめようかな。」「足が痛いから、歩いちゃおうかな」

　走っていると、弱い気持ちの自分も出てきます。

　でも、

「次のコーナーまで頑張って走ろう。」

　つぎのコーナーまで走ったら、

「あのコーンのところまでは頑張ってみよう。」

　そんな気持ちで自分を励ましてほしいと思います。

「よわいじぶんに　まけないきもち」

をもってほしいとおもいます。

「苦しいときが、伸びるとき」です。

　ぜひ、自分との戦いに負けないようにしましょう。

　もう一つお願いです。見学についてです。

　怪我や体調不良で見学しなってしまうことはあります。

　でも、決して、「辛いから」「苦しいから」と言うことで、当日に見学にしてしまうのではなく、　　「苦しい時が、伸びるとき」「よわいじぶんに　まけないきもち」でいてほしいと思います。

　ところで、「苦しい時が、伸びるとき」「よわいじぶんに　まけないきもち」というのは、持久走だけのことでしょうか。

　例えば、２年生はかけ算九九を勉強しますが、なかなか覚えられない時もあるでしょう。リコーダーがなかなか覚えられないなどの人もいるでしょう。でも「くるしいときが　のびるときです」「よわいじぶんに　まけないきもち」をもって、ぜひ、弱い自分に負けないでほしいと思います。

「頑張ることは、かっこいい」１１月が充実した一か月になることを期待しています。

という内容のお話でした。

　堀先生からは、11月の生活目標

「落ち着いた生活をしよう」

・チャイムを守って生活する。

・たくさん読書をする。

という内容の話がありました。

　また、下校の仕方や放課後の遊び方について話がありました。

　今日の話の内容を活かして、さらに成長できるようにしていきましょう。

　本日の読書タイムの２年１組の様子です。

　２年１組は、図書室を利用しました。

　現在、読書月間中です。図書室を多く利用して、本に慣れ親しむ児童が増えるように働きかけをしていきます。

　本日の５年生の算数の授業の様子です。

　５年生は、習熟度別に３クラスに分けて算数の授業を行っています。

　下忍小学校の図書室の様子です。

　下忍小学校は多くの図書ボランティアの方々に支えられているおかげで、よく環境整備されています。

　季節や行事ごとに掲示が工夫されています。

　ご来校の際には、ぜひご覧になってみてください。

　本日の３・４時間目に３年１組で図工の学習を行っていました。

　家から「さわって楽しいもの」「ふわふわするもの」「つけてみたいもの」を各自で持ってきて、１人１人思いをこめながら作成していました。

　保護者の皆様、準備のご協力ありがとうございます。

　１時間目の授業の様子です。

　４年１組では学級会を行っていました。

　５年２組では、国語の学習を行っていました。

　６年１組では、理科の学習を行っていました。

　６年２組では、国語の学習を行っていました。

　それぞれのクラスで子どもたちは一生懸命学習していました。