６年生は、学級ごとにミシンを使って家庭科の作品作りしています。

昨日と本日、学習ボランティアの方にもお手伝いいただいています。

家庭科室だけでは、密になることから、教室も使い３か所に分かれながら取り組んでいます。

素敵な作品ができるといいですね。

校庭で、１年生が秋の虫探しをしていました。

児童用PCで写真を撮っています。子どもたちは、PCに慣れるのが早いです。

「近い、近い。」といいながら、協力しながらバッタの写真を撮っていました。

本日の朝の活動は、読書タイムです。

１，２年生は、地域の読み聞かせグループの方にご協力をいただき、読み聞かせを実施しました。

子どもたちが集中してお話を聞いている姿が印象的でした。

その他の学年は、教室等で読書をしました。

６年１組は図書室で、本に親しんでいました。

５年生の道徳授業を参観しました。

「善意に応えるという」主題で、地域の方に支えられていることに気づき、

その思いに応えようとすることをねらいとした授業でした。

子どもたちも、よく考えながら取り組み考えを深めていました。

久しぶりの朝からの晴れ間。久しぶりのランタイムです。

毎週金曜日のランタイムは、隔週で学年を分けて実施しています。

本日は、２年、４年、６年生です。

通常は、集団走の後、個人走となりますが、

しばらくの間は間隔をとりながらゆったりとしたペースでの集団走を行います。

家庭と学校を結んでのオンラインでの朝の会をいくつかの学級で実施しています。

１年生の学級では、教師の手元のパソコンに家庭にいる子どもを映していました。

家庭にいる子どもに学級の全体の様子が伝わります。

５年生の学級では、Teamsを使い、児童一人一人が手元のパソコン画面で参加していました。

Teamsの習熟も兼ねています。

今週、児童用パソコンの持ち帰りを前提として、Teamsの接続練習を各学級で実施しました。

今日は、1年生の接続練習です。接続したあと、マイクのオンオフをしながら、画面越しの健康観察をやりました。

話をよく聞いていてスムーズにできました。

今週から、各学級でTeamsの接続練習を行っています。

マイクのオンオフ、スピーカー音量の調節、オンラインでの健康観察やチャットなど

操作方法を確認しています。

子どもたちは、さすがになれるのが早いです。

子どもたちの下校後、鴻巣警察署のご協力をいただき不審者対応訓練を行いました。

子どもたちの安全確保や不審者との対峙など実際の場面を想定して行いました。

不審者役の警察官の方の迫力に負けないよう、教職員も協力して対峙しました。

実際に使う場面がないことが何よりですが、安心・安全な学校のために万一に備えています。

夏休みが終わり、40日ぶりに子どもたちが学校に戻ってきました。

始業式は、校長室からリモートで実施しました。

コロナ対策と協力してクラス、学校にしていくことを話しました。

９月の生活目標の発表では、計画委員があいさつについてそれぞれ発表しました。

「あいさつをしたら笑顔でかえしていただきうれしかった。」など、

あいさつを交わすことで人と人とのつながりの良さを感じられたようです。

計画委員会のみなさん良い発表をありがとう。