今日の３時間目には、全校で大地震を想定した「避難訓練」を実施しました📢

　1年生にとっては、小学校に入学してから初めての「避難訓練」となりました。

　最近は、北海道や東北、長野など、大きな地震が頻発している状況です💧いつ関東地方に大きな地震がきてもおかしくない状況が続いています。しっかりと避難方法を確認できたでしょうか？

　大半の子ども達は静かに「おかしも」の約束を守りながら校庭に集合できました🙂

※「おかしも」→おさない・かけない・しやべらない・もどらない

実際に大きな地震が来たときは、とっても怖いと思いますが「まずはしっかりを身を守る（頭を守る）」「泣いたり叫んだりしない」が守れるように、今日の訓練を生かしてほしいと思います。📣

5年3組が家庭科室で「湯をわかしてお茶を入れよう」体験を実施しました🍵

やかんでお湯を沸かすところから始めますが、自宅で自分でお茶を入れる体験をしている子は、そこまで多くなかったようで、初体験にドキドキしている様子も見られました😉

ペットボトルのお茶を飲む機会はたくさんあっても、急須で入れたお茶を飲む機会は少ないですよね😅

「お茶が苦いです～😜」

なんて声もチラホラ(笑)これも貴重な体験ですね✨

3年2組では、書写「習字」の学習に入っています😊

机の上に文鎮や下敷き、硯などの配置の仕方を一つ一つ確認を進めています💡

硯の向きや腕の使い方など、硬筆とはまた違った学びがありますね✏️

昨日までの雨も止んで、今日は気温がぐんぐん上がりそうな気配です😊

校庭も復活してきているので、体育もできそうですね💡

体育小屋横に移設をしていた「砂場」の工事も完了したので、あとは最終チェックを受けるのみとなりました🙂

ふかふかの砂場を使えるようになるのが楽しみですね✨

南校舎での給食のスタイルに慣れ始めた４年生がスムーズに給食準備を進めていました🙂

各学級、配膳のルールを守って安全に素早く、そして衛生的に準備を進めることができていますね💡

　　　　  ↑　休み時間には、「今日は外は無理そうだな～😣」と話しながらも元気な４年生が素敵です😁

1年生は、算数ブロックを使った「かずのなかまをさがそう」に取り組んでいます😄

「６は、３と３にわけられる。」

「６は、２と４にわけられる。」

「じゃあ、６は、５と“何に”わけられるかな？」

ブロックを使いながら、一生懸命考えている姿が見られました💡

今朝は、大分強めに雨が降っていたので、登校にも苦労している1年生の様子が見られました💦

そんな中、北新宿のバス停では、保護者の方が傘を差しながら傘をたたむのをフォローしてくれる等、大雨の中たくさんのお気遣いを感じられる朝でした😊ありがとうございました✨

また、先週金曜日の初回の「アルミ君デー」では、アルミ缶回収にご協力いただき、ありがとうございました💡

5月1日（金）からは、毎週定期的に回収を始めますので、引き続きよろしくお願いいたします🙇

	←5月1日（金）からは、  このカゴをつかって回収しますので、 つぶしたアルミ缶をどんどん 入れてくださいね😁

1年生の教室では、朝の健康観察でハンカチ・ティッシュの確認をしています🙂これも、ルーティンワークとして身についていくと良いですね💡

2年生の教室では、国語「ふきのとう」のグループ音読をしていました📗

『ふきのとう』は春のはじまりを描いた詩です。
雪の下で、あたまを出そうとふんばっているふきのとう。
「よいしょ、よいしょ、そとがみたいな」
雪も、竹やぶも、春風がくるのをまっています。

4年1組は、図工室で「はる はる はる絵」に取り組んでいます🎨

紙や布などの材料を選んで切って、ならべたり、重ねたりしています✂️

その貼った形から何か思い浮かんだものはあったかな？😁

貼っていくうちにイメージが広がっていくのが、貼り絵の楽しさですね✨

5年3組では、ALTと「What  color  do  you  like?」、「What  sports  do  you  like?」、「What  foods  do  you  like?」といった“あなたは何が好きですか？”のアクティビティを楽しんでいました😁

　本日の6年生は、朝から全国一斉で実施される「全国学力・学習状況調査」を実施しています。調査の教科は国語（45分）、算数（４５分）です。🙂

この調査は、『全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析して、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図りながら、子供たちの学習指導の充実に役立てる』ものになります。✏️

６年生は、５月にも埼玉県の学力調査があり、年度初めはテストが多いのですが、一生懸命に問題用紙に向き合っています。

結果の返却については、後日また連絡させていただきます📢